杠杆教学设计是一种基于行为主义理论的教学方式，旨在培育学生自主学习和自律的能力。在杠杆教学中，西席起到指导者和引领者的作用，学生则饰演自主学习者和知识探讨者的角色。以下是设计一节高效的杠杆教学课程的步骤。
步骤一：明确学习目的
学习目的需要明确、详细、可行而且具有挑战性。选择一个现实生涯场景，与学生举行互动，激励学生提问并清晰地表述出学习目的，例如：“若何通过协作和团结解决问题”等。
步骤二：设计教学和训练质料
针对学生的学习目的，西席需要设计响应的教学和训练质料。可以是绘本、手工制作、小组讨论、实现项目等多种形式，以增强学生的兴趣和起劲性。
步骤三：引导学生独立探讨
在杠杆教学中，学生需要独立探讨，西席可以引导学生寻找谜底，辅助学生自主探索。西席应在适那时刻给予学生激励和反馈。
步骤四：挑战学生
杠杆教学的目的是培育学生自主学习和自律能力。因此，西席需要一直挑战学生，适当增添难度，激励学生一直提高和提高自己的水平。
杠杆教学设计是一种高效的教学方式，引导学生主动挖掘知识，提升学习能力，并辅助学天生为自主、独立、起劲的学习者。